Проект “Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти”

Отчет

 за проведено обучение в Амстердам, Нидерландия

по проект  “ Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти“ по секторна програма „Еразъм+”, КД 1-дейност «ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ НА ГРАЖДАНИ»

Име на курса: “21 st Skills for Teachers and Students”

13.11.2023 – 17.11.2023 година

В периода от 13.11.2023 – 17.11.2023 година, заедно с Джемиле Лешо участвахме в обучителен курс в гр. Амстердам, Нидерландия по проект  “ Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти“ по секторна програма „Еразъм+”, КД 1-дейност «ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ НА ГРАЖДАНИ» с координатори г-жа Нина Малчова и г-жа Рая Роснева.

Курсът се проведе в сградата на Molinos de Viento School, Europass  Amsterdam. Diana Chavez бе нашият обучител. Всеки ден имахме занимания по предварително изготвена програма. Изяснихме важни въпроси, свързани с промяната, която трябва да започне от самите нас, за да се приобщим към новите условия за работа в съвременното училище. Зачитането на личното мнение, уважението , приемането на различните, приобщаването,  толерантността – основни максими на съвременното общуване с учениците.

Europass Teacher Academy ни подари прекрасна панорамна обиколка на Амстердам с екскурзовод,която беше невероятно впечатляваща и информативна.Амстердам е град с богата история,уникална архитектура и буен културен живот. В града има 165 канала , 1281 моста и над 2 500 къщи,които плават по каналите на Амстердам,а голяма част от тях са във водата повече от век.Амстердам е известен още с музеите,дървените жълти обувки,вятърните мелници,лалетата,марихуаната и червените фенери.Красив град с удивителна история и култура.

 Изготвихме проекти , свързани с нашия съвременен живот, които представихме на останалите участници в проекта. След това съпоставихме своите презентации – потърсихме общите неща в тях.Включвахме се в разнообразни интерактивни игри и упражнения.

Разгледахме проблемите на съвременното училище и изготвихме проекти, които да помогнат за тяхното разрешаване. Изкуственият интелект беше разгледан като начин за приобщаващо образование ( подкрепа за включване в процеса на образование).

Изготвихме проекти на приобщаващи училища. Обсъдихме работата на институциите е дейността на учителите ,за да могат всички ученици да са спокойни и уверени, да развият своите знания и умения.

Получихме своите сертификати.

 Последният ден посетихме Държавният музей в Амстердам – Рейксмюзеум,намиращ се в ефектен неоренесансов дворец.Заема четири етажа и има 80 зали,определен като истинска съкровищница на европейското изкуство. В него са изложени предмети на изкуството,които се отнасят във времето на Златния век на Холандия,както и красива колекция с картини на Рембранд и други световноизвестни художници.

Курсът беше много полезен и интересен  за нас. Лекторът поднесе информацията по атрактивен и достъпен начин,с много примери и практическа насоченост. Обогати нашите речеви и комуникативни компетенции на английски език.

Остахнахме изключително доволни,обогатени и емоционално заредени от обучението.Беше и полезно,и забавно да участваме в изпълнението на задачите,които водещата ни предложи,и които ще са много полезни в нашата работа.

Име на обучитeля: Diana Chavez

Изготвил отчета: Ава Хаджийска и Джемиле Лешо –  учители по български език и литература

Дата: 22.11.2023г.

Отчет

 за проведено обучение във Флоренция, Италия

по проект  “ Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти“ по секторна програма „Еразъм+”, КД 1-дейност «ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ НА ГРАЖДАНИ»

Име на курса: A European school for all children ( Европейско училище за всички деца)

09.10.2023 – 14.10.2023 година

В периода от 09.10.2023 – 14.10.2023 година участвах в обучителен курс в гр. Флоренция, Италия по проект  “ Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти“ по секторна програма „Еразъм+”, КД 1-дейност «ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ НА ГРАЖДАНИ» с координатори г-жа Нина Малчова и г-жа Рая Роснева.

Курсът се проведе в сградата на europass Teacher Academy. Roberta Begliomini бе нашият обучител. Всеки ден имахме занимания по предварително изготвена програма. Изяснихме важни въпроси, свързани с промяната, която трябва да започне от самите нас, за да се приобщим към новите условия за работа в съвременното училище. Зачитането на личното мнение, уважението , приемането на различните, приобщаването,  толерантността – основни максими на съвременното общуване с учениците.

Имахме невероятния шанс да посетим сградата, в която се съхранява архивът на Европейския съюз. Докоснахме се до миналото чрез разгледаните за България документи от 1945 и 1961 г. Изготвихме проекти за обекти, свързани с нашия съвременен живот, които представихме на останалите участници в проекта. След това съпоставихме своите презентации – потърсихме общите неща в тях. Съставихме „линия на времето“ и поставихме на нея своите проекти, като свързахме личната си история с историята на своята държава и света.

Посетихме една от най- старите библиотеки в Европа. Докоснахме се до миналото на Флоренция. Историята в този град се вижда и може да бъде „докосната“ – музеи, площади, дворци, статуи, картини – всичко това създава невероятна атмосфера.

Разгледахме проблемите на съвременното училище и изготвихме проекти, които да помогнат за тяхното разрешаване. Изкуственият интелект беше разгледан като начин за приобщаващо образование ( подкрепа за включване в процеса на образование).

Изготвихме проекти на приобщаващи училища. Обсъдихме работата на институциите е дейността на учителите ,за да могат всички ученици да са спокойни и уверени, да развият своите знания и умения.

Получихме своите сертификати.

 Последният ден посетихме Тоскана – една от най – богатите провинции на Италия. Насладихме се на невероятни гледки, вкусна храна и хубаво вино.

Курсът беше много полезен за мен. На първо място обогати моите речеви и комуникативни компетенции на английски език. Успях да се докосна до друг начин на мислене и тип светоусещане. Сравних методите, които използваме за преподаване в България, с тези в Италия, Швеция и САЩ. Много полезен беше фактът, че имахме възможност да имаме различни обучители – представители на различни страни, та дори и континенти.

Участието в проекта ме обогати в различни аспекти. Накара ме да се замисля по – сериозно върху въпросите, свързани с приобщаването на учениците към работата на класа.

Име на обучитля: Roberta Begliomini 

Изготвил отчета: Вера Шаламанова, старши учител по български език и литература

Дата: 22.10.2023г.

Отчет по проект Еразъм +
„Ние всички сме специални: приобщаване и подкрепа на ученици със специални потребности във и извън класната стая“

22.04 – 27.04.2024г, Атина, Гърция

Участници в проекта: Ива Накова и Фатиме Хаджийска

Обучението, на което присъствахме в Атина бе изключително полезно и вдъхновяващо. В компанията на учители от цяла Европа имахме възможност да се учим и споделим своя опит. В групата участваха колеги от Португалия, Хърватска, Испания, Румъния, Франция и Белгия.
1 -ви ден от обучението: Представяне на училището, в което работим и персонално представяне на всеки учител. Лектор Заха Тайеби.

2- ри ден : Театрални техники и похвати за включване на всички в класната стая с помощта на изкуството и игрите; Лектор Лилия Димараки.

3-ти ден: Аспекти на Аутизъм и други прояви на нетипично поведение; как да реагираме в трудни ситуации с учениците; Лектор Заха Тайеби.

4-ти ден: В помощ на всеки ученик. С акцент върху извеждането на преден план на позитивните качества на всеки ученик; Лектор Стела Субази.

5-ти ден: Техники за работа по групи. Разучаване на платформата Book Creator за провеждане на по-разнообразни часове. Лектор Димитрис Зисимопулос.

6- ти ден: Обиколка на Акропола, посещение на Музея на Акропола. Разходка с автобус из гръцката ривиера, езеро Вулияни, плаж Глифада.

Най-красивото преживяване за мен бе обиколката на Акропола и храмът на Зевс.
Обучението, съчетано с тези чудеса на света направи опита ни в Гърция повече от незабравим.

В лицето на лекторите имахме изключителна подкрепа, позитивно отношение и отдаденост към процеса. Обстановката  в академията бе много приятна и спокойна.

Изготвил проекта: Ива Накова-учител по английски езк  в Средно училище „Св.св. Кирил и Методий“

28/04.2024 год.

Отчет

 за проведено обучение в Хелзинки, Финландия

по проект  “ Европейска интеграция, социализация и дигитализация за педагогическите специалисти“ по секторна програма „Еразъм+”, КД 1-дейност «ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ НА ГРАЖДАНИ»

Име на курса:“ Structured Educational Visit to Schools and Training Seminars in Finland”

 За периода: 07.04- 13.04.2024 година

      В първия ден от курса научих много за финландската история, култура, национални езици и т.н. Това направи обиколките из Финландия още по-приятни и полезни. Запознах се и с много нови хора от различни европейски страни. Много ми хареса подгряващата дейност (да изпеем известна песен от нашата страна) и идеята след това да бъдем разделени на различни групи, за да можем да опознаем другите участници.

Втори ден- Понеделник: По време на обиколката ни из Хелзинки наистина усетих финландската атмосфера. Открих много културни различия между Финландия и моята страна. Направих и много снимки, които ще споделя с моите студенти и колеги, като ги посъветвам някой ден да посетят тази страна, ако имат възможност. Следобед научих много полезна информация за финландската образователна система. Ще разпространя някои факти за него в моето училище, защото забелязах някои малки, но изключително важни разлики. За целта ще използвам основно груповата презентация, която направихме за последния ден от курса, както и снимките, които направих.

Трети ден- Вторник: Във вторник посетихме първото си училище в Еспоо. Атмосферата беше наистина уютна и приветлива, така че учениците не се чувстваха наистина като на училище. Хареса ми идеята учениците да ни обиколят из училището, защото не само могат да ни покажат някои интересни класни стаи и съоръжения, но и да споделят своите чувства, идеи и впечатления от тяхното училище. Учениците бяха много отворени, любезни и ентусиазирани, което много ме зарадва. Те ни показаха и някои свои проекти, които сами са създали. Ще се опитам да пренеса някои идеи в моето училище, за да мога да направя атмосферата по-приятелска и да се опитам да мотивирам учениците си да бъдат по-смели и независими.

Четвъртият ден – в  сряда посетихме друго училище в Еспоо, което също беше страхотно. Много ученици и учители се включиха в подготовката на нашето посещение. Впечатленията ми бяха толкова добри, колкото и тези от училището, което посетихме във вторник. След това посещение гледната ми точка като учител се промени и разбрах, че трябва да дам на учениците си повече свобода и да им вярвам повече. Следобед посетихме стария град на Порвоо, където открих някои прилики със стария град на Пловдив, България, където живея. Беше страхотен ден, който използвах и за да завържа връзки с останалите участници в проекта.

Пети ден: Четвъртък: Посетихме последното училище, отново в Еспоо. Там зададох много въпроси на един от учителите по английски за учебната програма, учебниците, които използват и т.н. Следобед подготвихме финалната презентация заедно с колегите от България и Франция. Беше страхотно, защото използвахме това време и за обмен на идеи и опит.

Шести ден: Петък: Посетихме Талин, столицата на Естония. Много съм доволен, че имахме шанса да комбинираме престоя си в Хелзинки с посещение в Естония. След всички места, които успяхме да посетим, се чувствам много по-обогатен и нетърпелив да разкажа всички прекрасни неща, които научих и видях на моите ученици, а също и да ги мотивирам да пътуват и сами да опознават чужди култури

В последният ден  събота: Представихме нашата групова презентация с голямо вълнение и също изслушахме другите участници с интерес. Смятам да използвам нашата групова презентация и да я покажа както на моите студенти, така и на колегите в България. Надявам се да приложа някои от новите си идеи в училище.

Изготвил отчета: Борис Анг. Соколов -учител в ЦОУД в Средно училище „Св.св. Кирил и Методий“

14.04.2024г.